早期发现不是给孩子贴标签，而是看一些信号是否反复出现、是否影响睡觉、吃饭、上课和同伴交往。
家长在家里就可以注意三组日常情况。第一，情绪恢复很慢：小事引发的哭闹或发脾气长期超过同龄孩子，安抚后仍难以回到活动里。第二，互动明显减少：很少主动分享，叫名字反应不稳定，更愿意反复独自做同一件事，而且因此影响了集体活动。第三，身体和作息一起变化：睡眠、食欲、已经会的动作或语言出现明显退步。出现一组里的偶尔一次，通常只需要继续观察；多组信号持续数周，就应该找专业人员看。
幼儿园能补充家庭看不到的部分，比如集体规则里的等待、轮流和情绪传染。老师的连续记录比一次家长会印象更有用。无穿戴体感活动可以帮场地把“今天玩了什么、完成得如何”留下来，作为沟通材料。
这些观察都不能代替诊断。怀疑孤独症谱系、发育落后或情绪障碍时，应到儿童保健或专科医疗机构，使用规范的评定程序。体感平台和双量表工具可以提供活动中的线索，正式结论以医疗机构为准。
酷约能提供的是无穿戴的活动环境和观察摘要，帮助家庭和机构把“要不要进一步看”这件事提前，而不是在网上完成诊断。
常见问题
一次发脾气就算情绪问题吗？
不算。要看是否反复出现、恢复是否越来越难，以及有没有影响睡眠、进食、上课和同伴交往。
体感筛查可以确诊孤独症吗？
不能。它只提供活动中的观察线索。诊断必须由具备资质的医疗机构完成。
幼儿园没有心理老师，还能做什么？
可以先做连续的日常观察记录，并在发现持续信号时建议家长前往儿童保健机构。设备只是记录工具。